În anul școlar 2017-2018, am participat la cursul de formare Life Coaching for Teachers: happy teachers for better students în Barcelona, Spania. Cursul a fost organizat de Europass, o companie cu recunoaştere internaţională în domeniul educaţiei. Participarea la curs a fost posibilă, graţie finanţării obţinute în urma selecţiei din cadrul proiectului ,,Mai puţin stres, mai mult succes”, depus de către Colegiul Tehnic ,,Iuliu Maniu” Șimleu Silvaniei, prin programul Erasmus+, la ANPCDEF.

Calitatea formării a fost una deosebită, asigurată de Marta Mandolini, un formator cu competenţe psiho-pedagogice şi metodico-ştiinţifice desăvârşite.

La curs au fost prezenţi, participanți din 3 ţări: România, Lituania şi Turcia.

Cursul a fost conceput pentru a oferi o ocazie incomparabilă de a reflecta la menirea noastră ca profesori. Până la sfârşitul cursului, am învăţat cum să stabilim graniţe sănătoase pentru a face faţă muncii excesive, cum să ne reglăm emoțiile, cum să folosim asertivitatea pentru a răspunde în mod corespunzător colegilor, elevilor şi cerinţelor familiei şi cum să ne maximizăm punctele forte pentru a gestiona eficient timpul. Am participat la exerciții dinamice de grup, am împărtășit experienţele într-un grup multicultural, experimentând tehnici de comunicare eficientă, tehnici de mindfulnes cât și instrumente creative de management personal.

Pentru mine, partea cea mai atractivă a cursului a constituit-o inițierea în mindfulness.

CE ÎNSEAMNĂ MINDFULNESS?

§ Mindfulness poate fi definită ca o stare mentală caracterizată prin atenție sporită, curiozitate și acceptare a experienței momentului prezent;

§ Aceasta ne ajută să devenim mai conștienți de noi înșine și mai capabili să ne bucurăm de viață;

§ Starea de mindfulness poate fi activată și dezvoltată prin metode derivate din practici spirituale antice, care sunt studiate și adaptate de psihologia și medicina contemporană;

§ Aceste practici au fost studiate riguros și introduse în psihologia occidentală de prof. dr. Jon Kabat-Zinn (professor emerit, Universitatea Massachusetts);

§ În ultimii 20 de ani au fost dezvoltate numeroase programe de reducere a stresului, de combaterea depresiei și de creștere a stării de bine, bazate pe mindfulness.

§ Faptul că suntem copleșiți de gânduri repetitive, faptul că nu reușim să ne concentrăm, că nu reușim să avem relații satisfăcătoare cu cei din jur, că suntem nemulțumiți de viața noastră sau trăim uneori un sentiment acut al izolării sau cu o frică față de viitor, sunt determinate de lipsa capacității noastre de a trăi în momentul prezent.

§ Starea de mindfulness s-a dovedit a fi baza capacității noastre de relaxare, creativitate și concentrare.

§ Astfel este considerăm cel mai eficient instrument pentru o igienă mentală și emoțională zilnică, ce are efecte pozitive asupra stării noastre de funcționare globale.

BENEFICIILE PRACTICĂRII MINDFULNESS-ULUI

Reduce ruminația, adică concentrarea compulsivă a atenției asupra unui fapt, de obicei negativ, din trecut sau viitor; reduce reactivitatea emoțională adică intensitatea și rapiditatea apariţiei emoţiei, ne ajută să denumim și să ne exprimăm emoțiile în mod adaptativ; crește flexibilitatea cognitivă, capacitatea noastră de a ne adapta situațiilor din momentul prezent, fără a ne lăsa influențați de obișnuințe și automatisme; capacitatea de concentrare- condițiile de stres crescut duc la scăderea eficienței noastre în muncă, deoarece ne afectează memoria de lucru și capacitatea de concentrare; crește satisfacția în relații, cu alte cuvinte starea de mindfulness dezvoltă abilitatea de a răspunde bine la stresul relațional; reduce anxietatea, depresia, stresul - cel mai important beneficiu al practicării mindfulness-ului este faptul că oferă posibilitatea de a face alegeri mai conștiente și asumate, în locul reacțiilor automate.

EXERCIȚII PRACTICE DE MINDFULNESS

Mindfulness se poate practica în fiecare zi, indiferent de activitatea desfășurată sau locul în care te afli, poți face exerciții acasă sau la serviciu, poți face exerciții atunci când te plimbi, când ești în autobus, când faci sport, când mănânci, când te speli pe dinți etc.

Exercițiile de mindfulness se pot realiza și cu elevii în cadrul ședințelor de consigliere, începutul/sfârșitul orei de curs, înainte de un test/evaluare, la orele de dirigenție, în timpul unor excursii etc.

Ø Într-un loc relaxant. Așează-te confortabil pe un scaun sau fotoliu. Poziția

corporală trebuie să fie dreaptă(nu foarte relaxată). Poți să ții ochii închiși sau nu. Concentrează-ți atenția pe respirație și respiră pe nas de câteva ori. Incearcă să identifici ce emoții, ce gânduri ai acum, ce simți în acest moment. Descrie ce simți: simți podeaua rece, simti un miros plăcut sau auzi ceva anume, simti cum adie un curent ușor de aer. Folosește-ți toate simțurile pentru a fi în prezent aici și acum. Nu evalua dacă îți place sau nu ce simți, ce vezi, ce auzi, doar observa stările, gândurile, senzațiile. Daca îți vin în minte alte gânduri, nu îți face probleme, nu te critica, fii conștient de gândul care a venit, salută-l și lasă-l să plece ,,salut gând…la revedere gând”. Conștientizează că s-a întamplat asta și redirecționează-ți atenția spre prezent. În plus, așează-ți un zâmbet pe buze.

Ø La serviciu

Când te simți copleșit de sarcini, tensionat și obosit, sau pur și simplu simți că ai nevoie de o pauză, oprește-te pentru câteva secunde. Detașează-te de ceea ce faci și respiră profund de câteva ori. Concentrează-te în acele secunde doar pe respirația ta. Observă ce simți, gândești sau vezi – simți tensiunea în umeri, brațe sau picioare, ai o durere ușoară de cap, te simți obosit. Observă și numește aceste stări, nu uita pentru a observa trebuie să te detașezi, tu nu ești stările sau gândurile respective, tu doar le observi, fără să gândești că ar trebui sau nu să le simți. Revino cu atenția pe respirație și continuă activitatea.

Ø Când te speli pe dinți. Concentreaza-te pe gustul, mirosul pastei de dinți, cum

simți periuța pe fiecare dinte în parte, cum simți apa rece în gură, sunetul periuței în timpul periajului, senzația pe care o au picioarele pe gresia rece din baie sau în papucii confortabili.

Ø Când te plimbi sau când trebuie să ajungi pe jos dintr-un loc în altul.

Concentrează-te pe felul în care pășești, încearcă să simți fiecare pas, simte călcâiul cum atinge pământul, apoi întreaga talpă apoi vârful, ascultă-ți pașii și suntele pe care le auzi, conștientizează-ți gândurile și lasă-le să vină și să plece.

Ø Când mănânci. Mâncatul mindfulness e una dintre tehnicile care se învață în

psihoterapia tulburarilor alimentare. Foarte des când mâncam, ne uităm la televizor, vorbim cu cineva, sau facem mental planurile pentru a doua zi. Concentrați-vă pe ceea ce faceți în acel moment. Pe mirosul mâncarii, pe caldura pe care o emană, pe aromele care se combină în miros. Gustă mâncarea și mestecă încet ca să îi simți textura și gustul, savurează aromele combinate, nu te grabi să o înghiți. Încearcă să descrii mental cât mai detaliat gustul, aromele, textura și senzațiile pe care ți le dă mâncarea.

Ø Când faci sport. Ne concentrăm atenția pe ceea ce simțim când facem o anumită

mișcare, pe felul în care simțim mușchii într-o anumită mișcare, pe răcoarea pe care o simțim atunci când începem să transpirăm, pe fiecare respirație care ne aduce în corp oxigenul de care avem nevoie, în acest fel sportul poate deveni o ocazie să ne rupem de gândurile negative, de obligațiile sau sarcinile pe care le avem de îndeplinit.

BARCELONA – ORAȘUL ART NOUVEAU

Barcelona, probabil cel mai potrivit oraş pentru un curs de gestionare a stresului, este unul dintre cele mai îndrăgite și relaxante orașe din Europa. Nu poţi vorbi despre Barcelona fără să-l pomeneşti pe celebrul arhitect Antoni Gaudi, reprezentant de seamă al curentului Art-Nouveau. Multe dintre simbolurile oraşului sunt opera acestui genial artist, un avangardist al vremurilor sale.

Cea mai cunoscută operă a sa este Sagrada Familia, nu numai datorită arhitecturii deosebite, dar şi a faptului ca după mai bine de o sută de ani de la începerea sa, catedrala nu este încă terminată.

BIBLIOGRAFIE